發展願景
由於數位內容產業範圍廣泛，本系所訂定出三大發展方向做為系所特色與發展計畫方向的依據，目標達成人才培訓與產學合作的目標，這三大發展方向為「數位影音設計、數位遊戲設計、數位加值設計」。藉由本系所培訓數位影音設計、數位遊戲設計、數位加值設計等專業人才，對於國內數位內容產業之發展有所助益，更期望能進而提昇台灣在數位內容產業方面的國際競爭力，邁向數位內容的全新紀元。
本系主要以教師專長、產業需求與學生未來就業，作為中長程計畫之規劃與發展依據。主要重點以下列幾方面做統整的規劃：專業特色的發展、教學品質的提昇、學生成長的關懷、社會服務的回饋等四大面向。以下分述之：
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專業特色發展
- 強化本系專業特色，透過已建置各實驗室設備與產業接軌，達成產業進駐系所合作。
- 尋求目標產業廠商合作，提供業師教學、企業實習、產學合作、教師增能與最後一學期企業實習就業銜接，降低學用落差，提升就業率。
- 落實學生基礎課程，提昇學生專業領域之應用能力。
- 於102學年度已設立「數位內容創意產業」碩士班，這三年欲將本碩士班轉型成實務型碩士班，與企業合作實習培訓數位內容產業高階人才。
- 碩士班改採招募預備生，延續大學部本系培訓戰力，一年可畢業符合目前時代潮流。
- 105年停招進修部二技；另105年起增招進修部四技，提升在地學生就讀的機會，目前採取獨立招生。
- 106年起新增進修部四技招生名額達45名，預計擴大招生對象，進行多元招生管道。
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教學品質的提昇
- 鼓勵教師進修或參與專業訓練，協助教師強化教學能力之措施。
- 配合學校進行教學品質相關鼓勵措施及激勵成效，配合學校進行教學評鑑相關措施與規定，對於教學評鑑結果加以了解，使其具有提昇教學品質之成效。
- 開發前瞻性的課程、創新的研究、以及循序漸進之教學，推展本系專業及跨領域合作計畫；透過各專業課程計畫，提供循序漸進的教學模式，充實教學內容與提昇專業課程之品質。其次，並透過讀書會、自主學習、微學分課程推動跨科系的合作，讓學生具跨領域思考能力。
- 加強企業實習成果與課程設計的後續修正。
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學生成長的關懷
- 辦理各項演講、展覽，提昇同學表現能力，首先，廣邀各界專家學者到校演講，開拓學生視野與觀念；其次，本系自97學年度起舉辦系展活動，評選出各課程優良作品，供大家學習觀摩，透過同儕之間的競爭力，讓學生能更積極進取；本系亦規劃舉辦跨校學生聯展，透過聯展模式，提供跨校學生展現設計創意的平台，也使學生與同儕之間產生良性競爭，激發其設計潛能。
- 鼓勵學生參與全國性、國際性比賽，建立自信心，鼓勵教師指導學生參與各種國內外競賽活動，透過競賽活動，提昇學生的設計能力，更激發學生數位媒體的競爭力，提高本系專業形象與能見度；獎勵本系學生於在學期間參加全國性、國際性比賽，提升設計專業能力以及增加就業競爭力；更積極輔導應屆畢業生參與公開展覽，藉由台灣以學生為主大型之設計展覽，做為應對產業界推銷優秀設計人才的大好機會，能夠讓學生的作品有更多的交流與互動。
- 輔導學生參與證照考試，促進就業能力，本系自100年起與翊利得資訊科技公司合作成立「ACA國際認證中心」，透過專業分級認證制度，共同推廣多媒體網頁設計與數位內容傳播應用能力專業考試，未來將持續鼓勵學生參與相關國際認證考試，以提升學生就業市場之競爭能力。
- 增加學生實務訓練與實習，促進其就業能力，本系鼓勵教師透過課程導入產學合作案，讓學生實作能力與業界接軌，一方面能使學生了解產業界的人力需求與應用技術，進而結合產業界的實務需求；另一方面亦使學校相關研發人力與能量，成為產業界技術研發的堅實後盾；更讓產業界的需求、經驗回饋成為教學的動力與發展泉源。
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社會服務的回饋
- 推動回流教育，提供民眾終身學習管道，配合創新育成中心辦理在職專班與專業技能認證班，透過開設推廣課程，為雲嘉南地區提供開放課程，以解決城鄉差距問題。
- 鼓勵系上教師將社會實踐融入課程，協助在地社區改善，進行地方創新服務，推動社會服務。
- 鼓勵系上教師與學生，透過產學合作案、經濟部SBIR計畫、微型產學計畫協助地方產業發展。