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食過境遷

因為現在的小學至大學生多數蠻喜歡玩桌遊，且符合我們所設定客群的年齡層，於是我們團隊想到利用桌遊這個媒介。又因為現今環境問題深受重視，所以想到利用桌遊的遊玩性，來製作我們的遊戲。

ABC動動手

　　由於英文已為現今是重要的語言，所以讓孩童提早接觸英文，加以產生對於母語以外的認知，以及增加對語言的興趣。      
       讓幼兒提早接觸英文是讓他們對於母語以外的語言不會太過於陌生。在學齡前大腦發展相當重要，因此此專題能夠讓孩童發揮想像力及創造力可以讓他們可以有更多的想法。

　　因為孩童的好奇心能夠觸發他們的求知慾望，運用圖形空間、邏輯關係來提升孩童的創造以及認知能力，在父母的陪同下，繪本能夠增加親子互動並提升其親密感，也能讓孩童培養閱讀書籍之習慣，因此本專題期望開發一本具互動性的繪本，藉此達到良好的學習效果。

　　英文是全世界的共通語言，全世界有超過3.5億人把英語作為第一語言，超過4.3億人把英語作為第二語言，本專題主旨是要讓孩童提早接觸英文，並運用互動遊戲之方式來讓孩童學習，所以要作一本能夠讓孩童去翻拉的立體書，因為是要作一本英文繪本所以內容是A-Z的簡易單字，至於裡面的圖案都是能夠去做翻拉的動作。

瞧！地球受傷了

  環境保護應該是生活的一部份，就像喝水、吃飯那樣的平凡卻又不容忽視。
  但大多數的人卻”說的卻比做的還多”，大多數的人實際生活對於物質的需求與實際的消費行為卻往往遠超過其基本需求，而不環保的一個很重要的因素在於現代人對於物質的需求日亦增加，導致過多的生產造成環境的垃圾增多。
  因此可看出對多數人而言，雖然重視環保，但是他們過多的消費與物質需求卻跟促進環保和資源回收的目的相衝突。
  所以這個世代應該要從小教育資源回收對於環境汙染的重要性。本專題想透過繪本敘述大自然正在遭受環境汙染以及動物們遭受的傷害，透過這些讓孩子們了解資源回收的重要性。
  故事以小男孩-湯姆，在自家中看電視時，突然間電視開始劇烈搖晃，房間燈光熄滅，一隻北極熊從電視中穿越到湯姆家中，站在了湯姆的眼前，大聲告訴湯姆:「地球受傷了你知道嗎？」，北極熊開始告訴湯姆，地球到底怎麼了…地球正在遭受到汙染、環境造成的海洋汙染，便告訴了湯姆，讓他了解要養成什麼好習慣來愛護我們的地球。
 

當一個懂事的孩子

聽、說、讀、寫是孩子在學習過程最先接觸的表達形式，在父母陪同下， 讓繪本成為孩子另外的學習對象，增加親子互動及親密感以及參與孩童的成長 過程，同時也在提升孩童的認知能力。讓繪本在孩子的成長過程中，扮演著重 要角色，提升孩子的認知之外，也同時培養他的閱讀習慣。 
隨著年齡成長，有些小朋友甚至討厭閱讀，或者根本沒有閱讀習慣，在未 來我們不排除使用電子書閱讀，增加互動模式，跟上科技的腳步，讓繪本不只 侷限在書本，也可以使用手機、電子類產品，不在只有單純圖像，也可以做出 動畫感覺，吸引小朋友關注。 
所以，本團隊目標為4-6 歲的孩童設計一套品德教育的故事繪本，以負責 任與誠實為主題。 
品格教育跟行為發展息息相關，在六歲以前，有良好生活品格能力的孩子， 心智發展會比較成熟，到了學齡以後的學習效率相對也會比較高。 
 

沃虎

桌遊多半是無法一個人玩的遊戲，因此透過這個特性，希望多人遊戲中玩家互相交流認識虎尾，進行的娛樂，也希望來自不同的地方的人在一場遊戲中認識新朋友，本專題以虎尾當作設計主題，與桌遊做結合，透過桌遊遊戲的方式介紹虎尾，讓人們更了解「虎尾」這個地方的特色，透過遊戲可以從中學習。
本專題桌遊名為沃虎(Woo~Ho)名字由來：「沃」是土地肥沃、物產豐富的意思，「虎」就是虎尾本身，英文的部分Woo~Ho就像是老虎的聲，並用英文來表示。這款桌遊主要目的是要傳達虎尾當地的特色 例如: 小吃、建築、景點、文化……等等。
 

九生貓

因為自己在開始創作專題前經歷了親人相繼離世的難過情緒,因而想創作這本跟生命跟死亡有關的繪本療癒自己也療癒別人,我想試著用比較輕鬆溫

Daisy

本專題為大學畢業製作，本以尋找真實的自我為主軸，敘述如何勇敢的面對自己的過 程，如何直視並接納自身的異同。以追求真我為主旨，並且以經常被社會大眾探討的同性異 同作為創作的題材來展示自我認同的重要性。