因為現在的小學至大學生多數蠻喜歡玩桌遊，且符合我們所設定客群的年齡層，於是我們團隊想到利用桌遊這個媒介。又因為現今環境問題深受重視，所以想到利用桌遊的遊玩性，來製作我們的遊戲。
“食過境遷” 針對6歲以上族群為主，想以輕鬆的方式讓這年齡的孩子認識到生態的珍貴，過去常認為『玩』與『學習』是互斥的，但近年來越來越多研究證，藉由遊戲的方式能增進孩童學習更有助於學習的效能，因此我們決定運用桌遊融入教育，促使參與者在遊玩的過程中，對於這方面的知識的投入。
